gru j ,mt;u 7;k,lk,a d7u gxa oxb dczj o0v'x;'-q o]k;ma '-kfK @ 0j k; c]t gsfdko j 18/08/2026 xtgmf]k; ຫວຽດນາມ... ສານສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍ...ົີ ແນະນຳຂັ້ນເລີ່ມຕົ້ນ...ັ້ີ່ົ້ ກະຊວງ ຍທຂ... ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ...ົັົີ ຂປລ. ສູນວັດທະນະທໍາຫວຽດ ນາມ ປະຈຳລາວ ຮ່ວມກັບຫໍພິພິທະ ພັນວັດທະນະທໍາບັນດາເຜົ່າຫວຽດ ນາມ ຈັດງານວາງສະແດງກ່ຽວກັບ ຫົວຂໍ້ “ການປະຕິບັດຄວາມເຊື່ອ ແຖນຂອງກຸ່ມພາສາ ໄຕ-ໄທ” ໃນ ວັນທີ 17 ສິງຫາ 2026 ຢູ່ນະຄອນ ຫລວງວຽງຈັນ (ນວ) ໂດຍມີທ່ານ ພະຂັນໄຊ ສີຄັນໄຊ ຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງວັດທະນະທໍາ ແລະ ການ ທ່ອງທ່ຽວ (ວທ), ທ່ານ ຫງວຽນ ມິງ ເຕີມ ເອກອັກຄະລັດຖະທູດ ແຫ່ງ ສາທາລະນະລັດສັງຄັມນິຍົມ ຫວຽດນາມ, ມີຜູ້ຕາງໜ້າຈາກບັນ ດາກົມ, ກອງກະຊວງ ວທ, ບັນດາ ອົງການຫວຽດນາມ ປະຈໍາລາວ ແລະ ພາກສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງເຂົ້າຮ່ວມ. ໃນໂອກາດນີ້, ທ່ານ ນາງ ໂຕ່ ທິທູຈ່າງ ຜູ້ອໍານວຍການຫໍພິພິ ທະພັນວັດທະນະທຳບັນດາເຜົ່າ ຫວຽດນາມ ໄດ້ກ່າວວ່າ: ການຈັດ ສະແດງ ແລະ ວາງສະແດງມໍລະດົກ ການປະຕິບັດຄວາມເຊື່ອກ່ຽວກັບ ແຖນຂອງກຸ່ມພາສາ ໄຕ-ໄທ ຄັ້ງນີ້, ຂປລ. ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ທ່ານ ສອນໄຊ ສີພັນດອນ ກຳມະການ ກົມການເມືອງສູນກາງພັກ, ນາຍົກ ລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ລົງຢ້ຽມຢາມສູນ ຕ້ອນຮັບຜູ້ອົບພະຍົບທີ່ກັບຄືນ ມາຈາກຕ່າງປະເທດ ຢູ່ບ້ານດົງ ໝາກຄາຍ ເມືອງໄຊທານີ ນະຄອນ ຫລວງວຽງຈັນ. ການລົງໄປຢ້ຽມຢາມຄັ້ງນີ້, ທ່ານໄດ້ໃຫ້ກຽດໂອ້ລົມຕໍ່ຜູ້ອົບພະ ຍົບໃຫ້ເຊື່ອໝັ້ນຢ່າງໜັກແໜ້ນຕໍ່ ການນຳພາ-ຊີ້ນຳຂອງພັກ-ລັດ, ເສີມຂະຫຍາຍນໍ້າໃຈຮັກຊາດ, ເຄົາ ລົບ ແລະ ປະຕິບັດຕາມລະບຽບກົດ ໝາຍຂອງ ສປປ ລາວ ຢ່າງເຄັ່ງ ຄັດ, ສຸມໃສ່ພັດທະນາຕົນເອງທາງ ດ້ານຕ່າງໆ, ປະກອບອາຊີບທີ່ສຸດ ຈະລິດ ແລະ ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ; ສືບຕໍ່ປະສານງານ ແລະ ຮ່ວມມື ກັບຄະນະຮັບຜິດຊອບພາຍໃນສູນ ໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ການ ຕິດຕໍ່ສືບຫາຍາດພີ່ນ້ອງ, ເອົາໃຈ ໃສ່ຮຽນຮູ້ ແລະ ເກັບກ່ຽວທັກສະ ວິຊາຊີບຕ່າງໆທີ່ທາງສູນໄດ້ຈັດ ຕໍ່ໄດ້ຮັບການເສີມຂະຫຍາຍ ແລະ ແຕກດອກອອກຜົນຍິ່ງຂຶ້ນ ເພື່ອ ນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດຕົວຈິງມາສູ່ ປະຊາຊົນສອງຊາດພວກເຮົາ ກໍຄື ເພື່ອສັນຕິພາບ, ສະຖຽນລະພາບ ແລະ ການຮ່ວມມື ເພື່ອການພັດທະ ນາຢູ່ໃນພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ. ໃນໂອກາດອັນສະຫງ່າລາສີນີ້, ຂໍອວຍພອນໃຫ້ທ່ານຈົ່ງມີພະລານາ ໄມສົມບູນ, ມີຄວາມຜາສຸກ ແລະ ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນໜ້າທີ່ວຽກ ງານອັນມີກຽດສູງສົ່ງຂອງທ່ານ ແລະ ປະຊາຊົນອິນໂດເນເຊຍ ເພື່ອນມິດຈົ່ງສືບຕໍ່ມີຄວາມຈະເລີນ ກ້າວໜ້າ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນ ສືບຕໍ່ໄປ. ໃນວັນດຽວກັນ, ທ່ານ ສອນໄຊ ສີພັນດອນ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ແຫ່ງ ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະ ຊາຊົນລາວ ກໍໄດ້ສົ່ງສານສະແດງ ຄວາມຊົມເຊີຍເຖິງທ່ານ ພຣາໂບໂວ ສຸບຽນໂຕ ປະທານາທິບໍດີ ແຫ່ງ ສາທາລະນະລັດ ອິນໂດເນເຊຍ ແລະ ທ່ານທອງສະຫວັນ ພົມວິຫານຮອງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ລັດຖະມົນຕີ ຕ່າງປະເທດ ແຫ່ງ ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ ໄດ້ ສົ່ງສານສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍ ເຖິງທ່ານ ສຸກີໂອໂນ ລັດຖະມົນຕີ ຕ່າງປະເທດ ແຫ່ງ ສາທາລະນະລັດ ອິນໂດເນເຊຍ ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນ ປະກາດເອກະລາດ ແຫ່ງ ສາທາລະ ນະລັດອິນໂດເນເຊຍ ຄົບຮອບ 81 ປີ ເຊັ່ນດຽວກັນ. ໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ, ສະຫາຍ ດາວສະຫວັນ ເຄືອມີໄຊ ກໍາມະ ການສໍາຮອງສູນກາງພັກ, ຮອງ ເລຂາຄະນະບໍລິຫານງານພັກ, ຮອງ ຫົວໜ້າສະຖາບັນການເມືອງ ແລະ ການປົກຄອງແຫ່ງຊາດ, ມີບັນດາ ສະຫາຍຄະນະພັກ, ຄະນະນໍາກົມ ຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນສະ ຖາບັນການເມືອງ ແລະ ການປົກ ຄອງແຫ່ງຊາດ, ກົມຈັດຕັ້ງ, ຫ້ອງ ການກະຊວງ, ກົມກວດກາ ແລະ ສະຖາບັນໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ ແລະ ສຳມະນກອນເຂົ້າຮ່ວມ. ສະຫາຍ ບົວຂາວ ຂຸນພະຍາ ຮັກ ສາການຫົວໜ້າສະຖາບັນໂຍທາ ທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ ໄດ້ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຊຸດຝຶກອົບຮົມຄັ້ງນີ້, ມີສໍາມະນາ ກອນທັງໝົດ 34 ສະຫາຍ, ຍິງ 8 ສະຫາຍ, ຄູ-ອາຈານ ສິດສອນ ທັງໝົດ33ສະຫາຍ,ຍິງ12ສະຫາຍ ຊຶ່ງມາຈາກສະຖາບັນການເມືອງ ແລະ ການປົກຄອງແຫ່ງຊາດ. ນອກ ຈາກນັ້ນ, ຍັງຈະມີຄະນະພັກ, ຄະນະ ນໍາກະຊວງ ແລະ ບັນດາຫົວໜ້າ ກົມອ້ອມຂ້າງກະຊວງ ຍທຂ ກໍຈະ ມາຂຶ້ນຫ້ອງໃນຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ກັບວຽກຂອງບັນດາກົມ ຊຶ່ງຈະ ເຮັດໃຫ້ການຮຽນໃນຄັ້ງນີ້ມີເນື້ອ ໃນໜັກແໜ້ນ ແລະ ອຸດົມສົມບູນ ທັງຫລັກທິດສະດີ ແລະ ຫລັກວິ ຊາການ. ເພື່ອໃຫ້ສໍາມະນາກອນ ຮູ້ຈັກໝູນໃຊ້ຫລັກການທາງທິດສະ ດີ ແລະ ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງ ລັດເຂົ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວວຽກ ວິຊາການ ແລະ ຂະບວນການໃຫ້ ເປັນແບບຢ່າງໃນການນໍາພາໃນ ຂົງເຂດທີ່ສຳມະນາກອນສັງກັດຢູ່. ການເປີດຊຸດຮຽນທິດສະດີການ ເມືອງ ແລະ ການປົກຄອງຂັ້ນຕົ້ນ ຊຸດທີ III ໃນຄັ້ງນີ້ ເພື່ອສ້າງໃຫ້ນັກ ຝຶກອົບຮົມມີຄວາມຮັບຮູ້ເຂົ້າໃຈຕໍ່ ກັບບັນດາຫລັກມູນພື້ນຖານຂອງ ທິດສະດີມາກ-ເລນິນ ຢ່າງເປັນລະ ບົບ ແລະ ຈະແຈ້ງກວ່າເກົ່າເປັນຕົ້ນ ແມ່ນວິທີສັດຈະວິພາກວັດຖຸນິຍົມ, ບັນດາຄູ່ມາດຕະເກນ ແລະ ກົດເກນ ພື້ນຖານຕ່າງໆ, ທິດສະດີວ່າດ້ວຍ ຮູບຖານເສດຖະກິດສັງຄົມ, ບັນດາ ຫລັກມູນພື້ນຖານທາງດ້ານທິດ ສະດີເສດຖະສາດການເມືອງຂອງ ມາກ, ແນວທາງເສດຖະກິດ ແລະ ນະໂຍບາຍສັງຄົມຂອງພັກ, ທິດສະ ດີກໍ່ສ້າງພັກແບບໃໝ່ຂອງເລນິນ, ອົດສະຕຣາລີ ໂດຍຜ່ານແຜນງານ ບີຄວາ ຈັດກອງປະຊຸມແນະນຳ ຂັ້ນເລີ່ມຕົ້ນ ເພື່ອນຳສະເໜີການ ສຶກສາຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການຮຽນ ຮ່ວມສຳລັບຄົນພິການ ໂດຍການ ນຳໃຊ້ຊຸດອຸປະກອນຊ່ວຍເຫລືອ ຄູ ໂມດູນ ທີ 14: ການຊ່ວຍເຫລືອ ເດັກທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການ ຮຽນ (TSP14) ແລະ ວິດີໂອ ສຳລັບການພັດທະນາຄູ ຕອນທີ 29 (TDV 29) ໃນວັນທີ 17 ສິງຫາ 2026 ໂດຍການເປັນປະທານຂອງ ທ່ານ ລຳພູນ ຫລວງໄຊ ຫົວໜ້າກົມ ພັດທະນາຄູ ແລະ ການບໍລິຫານ ການສຶກສາ ແລະ ທ່ານ ນາງ ເຣເບັກກ້າ ແມັກຮິວ ຫົວໜ້າແຜນ ງານບີຄວາ, ມີຜູ້ຕາງໜ້າຈາກກົມ ພັດທະນາຄູ ແລະ ການບໍລິຫານ ການສຶກສາ, ກົມສາມັນສຶກສາ, ວິທະຍາໄລຄູເປົ້າໝາຍ 3 ແຫ່ງຄື: ຫລວງນ້ຳທາ, ຄັງໄຂແລະ ສະຫວັນ ນະເຂດ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານວຽກງານ ສຶກສາ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງຄົນ ພິການເຂົ້າຮ່ວມ, ພ້ອມທັງໄດ້ປະ ກອບຄຳເຫັນຕໍ່ວິທີການສຶກສາຄົ້ນ ຄວ້າ, ການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບ ເຄື່ອງມື, ໄລຍະເວລາ ແລະ ເພື່ອ ຕົກລົງເປັນເອກະພາບກັນກ່ຽວກັບ ພາລະບົດບາດ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງທຸກ ພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກ່ອນທີ່ຈະ ເລີ່ມຕົ້ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າດັ່ງກ່າວ ຈະ ໄດ້ດຳເນີນກໍລະນີສຶກສາຂະໜາດ ນ້ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມໃນເມືອງ ຄູນ ແຂວງຊຽງຂວາງ ຕະຫລອດ ສົກຮຽນ 2026-2027, ຈະມີ ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການ 18 ຄົນ ເຂົ້າຮ່ວມ, ພ້ອມດ້ວຍຄູໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນຂອງໂຮງຮຽນ ເພື່ອ ຄົ້ນຫາບັນດາຫລັກຖານການດຳ ເນີນງານກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ເຮັດໄດ້ ດີຈາກຊຸດອຸປະກອນຊ່ວຍເຫລືອຄູ ໂມດູນທີ 14 ໃນສະພາບແວດລ້ອມ ຫ້ອງຮຽນຕົວຈິງ ແລະ ສິ່ງທີ່ຊ່ວຍຄູ ໃຫ້ນຳໃຊ້ໄດ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ທ່ານ ລຳພູນ ຫລວງໄຊ ໄດ້ ກ່າວວ່າ: ການສຶກສາຄົ້ນຄວ້ານີ້ ເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນໃນການປັບ ປ່ຽນເຄື່ອງມື ເພື່ອການສຶກສາຮຽນ ຮ່ວມອັນໃໝ່ ໃຫ້ກາຍເປັນການ ສະໜັບສະໜູນການຮຽນໃນຫ້ອງ ຮຽນແບບປະຕິບັດໄດ້ຈິງສຳລັບ ຄູ. ຊຸດອຸປະກອນຊ່ວຍເຫລືອຄູ TSP 14 ແລະ ວິດີໂອພັດທະນາຄູ ຕອນທີ 29 ໄດ້ພັດທະນາສໍາເລັດ ແລ້ວ ແລະ ພ້ອມທີ່ຈະທົດລອງໃນ ອົບຮົມໃຫ້ເຊັ່ນ: ການບໍລິຫານຮ້ານ ອາຫານ, ການຄ້າຂາຍ, ການບໍລິ ການ, ການສ້ອມແປງ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດອອກໄປປະກອບ ອາຊີບ ແລະ ດຳລົງຊີວິດກຸ້ມຕົນເອງ ໃນຕໍ່ໜ້າ. ຂ່າວ-ພາບ: ຄວາມສະຫງົບ ແນວຄິດ ໄກສອນ ພົມວິຫານ ເຊິ່ງ ເປັນຫລັກມູນທິດສະດີພື້ນຖານທີ່ພັກລັດ ພວກເຮົາໝູນໃຊ້ໃນການຈັດຕັ້ງ ປະຕິບັດວຽກງານຕົວຈິງ; ເພື່ອເຮັດ ໃຫ້ນັກຝຶກອົບຮົມສາມາດກໍາໄດ້ ກ່ຽວກັບບົດບາດການນຳພາຂອງ ພັກ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດ ຕໍ່ ກົນໄກເສດຖະກິດຕະຫລາດ, ການ ພົວພັນເສດຖະກິດກັບຕ່າງປະເທດ ແລະ ການສູ້ຊົນເຮັດໃຫ້ປະເທດ ເຮົາຫລຸດພົ້ນອອກຈາກຄວາມທຸກ ຍາກ ແລະ ດ້ອຍພັດທະນາ; ພ້ອມ ກັນເຊື່ອມຊຶມຄືນໃໝ່ ຕໍ່ແນວທາງ ປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງຮອບດ້ານມີ ຫລັກການຂອງພັກ ເປັນຕົ້ນແມ່ນ ຈຸດໝາຍກ້າວຂຶ້ນສັງຄົມນິຍົມຂອງ ປະເທດເຮົາ, ຮັບຮູ້ບັນຫາແນວທາງ ເສດຖະກິດ ແລະ ນະໂຍບາຍສັງຄົມ ຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ຈຳເປັນຂອງພັກ ແລະ ລັດຖະບານ; ເປັນການຍົກລະ ດັບຄວາມຮູ້ທາງດ້ານທິດສະດີການ ເມືອງໃຫ້ສະມາຊິກພັກ-ພະນັກງານ ຫລັກແຫລ່ງ ແລະ ເພື່ອນຳເອົາ ຄວາມຮູ້ເຫລົ່ານີ້ ມາໝູນໃຊ້ເຂົ້າ ໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ການເມືອງ ແລະ ວຽກງານຕົວຈິງຂອງຕົນເອງ ທີ່ຮັບຜິດຊອບໃຫ້ເກີດຜົນປະໂຫຍດ ສູງສຸດ; ທັງເປັນການບຳລຸງ, ກໍ່ສ້າງ ພະນັກງານ-ສະມາຊິກພັກ ພະນັກ ງານຫລັກແຫລ່ງສືບທອດປ່ຽນ ແທນໃນອະນາຄົດໃຫ້ສອດຄ່ອງ ຕາມແຜນພັດທະນາບຸກຄະລາກອນ ຂອງກະຊວງໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງວາງອອກ. ຊຸດຮຽນທິດສະດີການເມືອງ ແລະ ການປົກຄອງຂັ້ນຕົ້ນ ຊຸດທີ III ນີ້, ສຳມະນາກອນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ບັນ ດາເນື້ອໃນບົດສອນປະກອບມີ8 ກຸ່ມ ພາກວິຊາ, ມີບົດຮຽນທັງໝົດ 42 ບົດເປັນຕົ້ນປັດຊະຍາມາກ-ເລນິນ; ເສດຖະກິດການເມືອງມາກ-ເລນິນ; ລັດທິສັງຄົມນິຍົມວິທະຍາສາດ; ການເມືອງວິທະຍາ; ປະຫວັດສາດ ພັກ ແລະ ກໍ່ສ້າງ; ກໍ່ສ້າງພັກ; ແນວ ຄິດ ໄກສອນ ພົມວິຫານ ແລະ ການ ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ບໍລິຫານລັດ. ນອກຈາກນີ້, ສໍາມະນາກອນ ຍັງຈະໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຫລາຍກິດຈະກຳ ເຊັ່ນ: ການຮໍ່າຮຽນທິດສະດີຢູ່ຫ້ອງ ຮຽນ, ການຄົ້ນຄວ້າເປັນໜ່ວຍ, ການຄົ້ນຄວ້າລວມຫ້ອງ, ໄປທັດສະ ນະສຶກສາຢ້ຽມຢາມສະຖານທີ່ສຳ ຄັນຕ່າງໆທາງດ້ານມູນເຊື້ອທິດສະ ດີການເມືອງ ແລະ ການປົກຄອງ ທີ່ສອດຄ່ອງກັບເນື້ອໃນຫລັກສູດ ເຊັ່ນ: ຫໍພິພິຕະພັນຂອງອະດີດຜູ້ ນຳ ແລະ ໄປຖອດຖອນບົດຮຽນ ນຳຫົວໜ່ວຍຜະລິດເປັນສິນຄ້າ ຫລື ຫົວໜ່ວຍບໍລິການທີ່ສຳຄັນຕ່າງໆ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສຳມະນາກອນກໍ ຈະໄດ້ຂຽນບົດເກັບກ່ຽວ, ການ ຜ່ານບົດເກັບກ່ຽວບຸກຄົນ, ພ້ອມທັງ ການຮັບລາຍງານສ່ອງແສງເປັນ ລາຍອາທິດ ແລະ ແກ້ໄຂຂໍ້ຂ້ອງໃຈ ຕ່າງໆຈາກອາຈານປະຈຳພາກວິ ຊາອີກດ້ວຍ. ແມ່ນກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາທີ່ມີ ຄວາມໝາຍພິເສດ ຊຶ່ງເປັນການ ປະກອບສ່ວນຜັນຂະຫຍາຍຄວາມ ຜູກພັນໃນການຮ່ວມມືວັດທະນະ ທໍາລະຫວ່າງສອງຊາດ ໃຫ້ເປັນ ຈິງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງແມ່ນການກະ ທໍາຕົວຈິງໃນການປົກປັກຮັກສາ, ສົ່ງເສີມຄຸນຄ່າບັນດາມໍລະດົກວັດ ທະນະທໍານາມມະທໍາທີ່ໄດ້ຮັບການ ຮັບຮອງຈາກອົງການອຸຍແນັສໂກ (UNESCO) ການປະຕິບັດຄວາມ ເຊື່ອກ່ຽວກັບແຖນຂອງບັນດາເຜົ່າ ໄຕ, ນຸ້ງ, ໄທ ຢູ່ຫວຽດນາມ ແມ່ນ ຮູບແບບສິລະປະພື້ນເມືອງທີ່ເປັນ ເອກະລັກ, ປະກອບດ້ວຍຫລັກ ການທາງສິນທໍາ, ທັດສະນະທາງ ປັດຊະຍາຊີວິດທີ່ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຈິດໃຈແຫ່ງຄວາມສາມັກຄີຂອງ ຊຸມຊົນ ຊຶ່ງຫລາຍກວ່າພິທີກໍາ, ແຖນແມ່ນການປະສົມປະສານຢ່າງ ກົມກຽວລະຫວ່າງດົນຕີ, ຄໍາຮ້ອງ, ການຟ້ອນ ແລະ ການຜະລິດຕະພັນ ຫັດຖະກໍາພື້ນເມືອງ. ສຽງພິນຕິ່ງ ປະສົມປະສານກັບຄໍາຮ້ອງແຖນບໍ່ ພຽງແຕ່ແມ່ນຄໍາອະທິຖານ ເພື່ອຂໍ ໃຫ້ຝົນຟ້າຕົກລົງມາຖືກຕ້ອງຕາມ ລະດູການ, ເຂົ້າໄຮ່ເຂົ້ານາໃຫ້ອຸດົມ ສົມບູນ, ໃຫ້ຊີວິດສະຫງົບສຸກເທົ່າ ນັ້ນ ແຕ່ຍັງປຽບເໝືອນເສັ້ນດ້າຍທີ່ ເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງມະນຸດກັບທໍາມະ ຊາດ ແລະ ລະຫວ່າງອະດີດກັບ ປັດຈຸບັນ. ທ່ານ ເອົ່າຫວຽດຮຶງ ຜູ້ອໍານວຍ ການສູນວັດທະນະທໍາຫວຽດນາມ ປະຈໍາລາວ ໄດ້ກ່າວວ່າ: ການຈັດ ງານວາງສະແດງຢູ່ ສປປ ລາວ ຄັ້ງນີ້, ເປັນການເປີດໂອກາດ ແລະ ແນະນຳໃຫ້ປະຊາຊົນລາວ ໄດ້ຮູ້ ຈັກມໍລະດົກວັດທະນະທຳທີ່ເປັນ ຕົວແທນອັນໂດດເດັ່ນຂອງຫວຽດ ນາມ ທີ່ໄດ້ຮັບການຂຶ້ນທະບຽນ ຈາກອົງການ UNESCO ໃຫ້ ເປັນມໍລະດົກວັດທະນະທຳນາມ ມະທໍາ ຕົວແທນຂອງມວນມະນຸດ ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນໂອກາດໃຫ້ ພວກເຮົາໄດ້ຮ່ວມກັນຫວນຄືນ ເຖິງຄຸນຄ່າທາງວັດທະນະທຳທີ່ ໃກ້ຊິດສະໜິດສະໜົມ ຊຶ່ງໄດ້ຮັບ ການເພີ່ມພູນຄູນສ້າງຕະຫລອດ ໄລຍະປະຫວັດສາດນັບພັນໆປີ ຂອງປະຊາຊົນສອງຊາດ. ຂ່າວ: ກິດຕາ ໂຮງຮຽນ ໂດຍການຮວບຮວມເອົາ ທັງສອງເຄື່ອງມືນີ້ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູ ຮັບຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນເມື່ອເດັກອາດຈະມີ ຄວາມພິການ ແລະ ວິທີການປະຕິ ບັດທີ່ງ່າຍ ແລະ ໃຊ້ໄດ້ຈິງ ເພື່ອ ຊ່ວຍເຫລືອນັກຮຽນໃນການຮຽນ ຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນ. ການສຶກສາຄົ້ນ ຄວ້ານີ້, ຈະໄດ້ດໍາເນີນຢູ່ແຂວງຊຽງ ຂວາງ, ຄາດວ່າຈະຊ່ວຍໃຫ້ຮຽນຮູ້ ເຖິງວິທີການໃດໃນເຄື່ອງມືສາມາດ ປະຕິບັດຕົວຈິງໄດ້ໃນໂຮງຮຽນແລະ ວິທີທີ່ໃດທີ່ຈະຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງຕື່ມ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນສາ ມາດຮຽນຮູ້ໄດ້. ທ່ານ ນາງ ເຣເບັກກ້າ ແມັກຮິວ ໄດ້ກ່າວວ່າ: ເມື່ອເດັກພິການ ໄດ້ຮັບ ໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ ເຊັ່ນ: ການ ອ່ານ, ການຂຽນ ແລະ ສ້າງທັກສະ ພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ເຂົາເຈົ້າຈະ ໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ຈຳເປັນສຳລັບ ອະນາຄົດ. ທັກສະເຫລົ່ານີ້ ຈະຊ່ວຍ ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຊອກຫາວຽກເຮັດງານ ທຳໄດ້ໃນອະນາຄົດ, ສາມາດປະ ກອບສ່ວນແກ່ຄອບຄົວ ແລະ ຊຸມ ຊົນຂອງຕົນ, ພ້ອມທັງເຕີບໃຫຍ່ ເປັນສະມາຊິກສັງຄົມທີ່ມີຄວາມ ຫ້າວຫັນ. ລັດຖະບານອົດສະຕຣາລີ ມີຄວາມພູມໃຈທີ່ໄດ້ສະໜັບສະໜູນ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ໃນການສົ່ງເສີມການສຶກສາຮຽນ ຮ່ວມທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຈິງຫລາຍ ຂຶ້ນສຳລັບຄູ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ ຫລາຍຂຶ້ນສຳລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ. ການສຶກສາຄົ້ນຄວ້ານີ້ ຈະໃຊ້ ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ ປະສານ ແລະ ອີງໃສ່ກໍລະນີສຶກສາ ລວມມີ: ການສັງເກດການສອນ ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຄູຕື່ມແບບຟອມ, ແຜນການຮຽນຮູ້, ຂໍ້ມູນການຕິດ ຕາມປະເມີນຜົນ, ການສຳພາດ ແລະ ການສົນທະນາກຸ່ມທີ່ເນັ້ນເຖິງວິທີ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈວິທີທີ່ຄູນຳໃຊ້ ເຄື່ອງມືໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ການສຶກສາຄົ້ນຄວ້ານີ້, ຍັງຈະສຶກ ສາເຖິງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່, ການໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳ ແລະ ການ ສະໜັບສະໜູນທີ່ມີຢູ່ຜ່ານລະບົບ ຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຂັ້ນເມືອງ. ຕະຫລອດສົກຮຽນ, ການສຶກສາຄົ້ນ ຄວ້າ ການທົດລອງນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືນີ້ ຈະມີການສະທ້ອນຄືນ ແລະ ການ ດັດປັບຫລາຍຄັ້ງ ເພື່ອໃຫ້ສິ່ງທີ່ໄດ້ ຮຽນຮູ້ໃນຕອນຕົ້ນສາມາດນຳໃຊ້ ເພື່ອປັບປຸງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນ ຂະນະທີ່ໜ້າວຽກຍັງດຳເນີນໄປ ປົກກະຕິ. ວິທີການແບບປະຕິບັດຊໍ້າ ຄືນນີ້ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ທິການ ແລະ ກິລາ (ສສກ) ແລະ ແຜນງານບີຄວາ ໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າ ເຄື່ອງມືເຫລົ່ານີ້ມີປະໂຫຍດ ຫລື ບໍ່ ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງມີເງື່ອນໄຂ ໃດອີກແດ່ ເພື່ອໃຫ້ເຄື່ອງມືເຫລົ່ານີ້ ໄດ້ນຳໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະ ຍືນຍົງ. ການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າຍັງຈະ ຊ່ວຍລະບຸເຖິງອຸປະສັກຕໍ່ການຮຽນ ຮູ້ທີ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ ໂດຍຜ່ານ ການປັບປຸງການສອນໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການອຳນວຍຄວາມສະດວກ ທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ອຸປະສັກໃດທີ່ ຕ້ອງການໃຫ້ການຊ່ວຍເຫລືອທີ່ ກວ້າງຂວາງຂຶ້ນເຊັ່ນ: ການໃຫ້ຄຳ ແນະ, ການນຳໃຊ້ວິທີການຊ່ວຍ ເຫລືອທີ່ທັນສະໄໝ, ການຟື້ນຟູສຸຂະ ພາບ ຫລື ການບໍລິການອື່ນໆ. ພາບ: ເກດສະໜາ
RkJQdWJsaXNoZXIy MTc3MTYxMQ==